Интересно

Детство строгого режима. Нужен ли ребенку садик?

"Свободу попугаям!" Ребенок в клеткеВ прошлый раз я рассказала о своем неудачном опыте устройства младшего сына в детский сад. Естественно, я задалась вопросом, а нужен ли ребенку садик вообще? Какие плюсы и минусы у садика в сравнении с домашним воспитанием?

Я изучила кучу информации на эту тему, даже до научных данных добралась! Анализ прочитанного, выводы и мои мысли и на тему: «что дает ребенку садик, и зачем он ему нужен» я и обобщила в этой статье. Устраивайтесь поудобнее, статья получилась большая.

Связь между матерью и ребенком — это плохо?

Ребенку нужен режим. Где-то я это слово уже слышала… Точно! — «колония строгого режима». Преступников  наказывают режимом и верят, что он способствует их исправлению. Как правило, не способствует, но наш вопрос не в этом. Дети-то в чем провинились? И от чего их нужно исправлять? Похоже, я догадываюсь, от чего…

Когда мы устраивались в садик, то и врачи, и воспитатели мне говорили: «У вас с ребенком слишком сильная связь. Вы вредите этим ребенку. Пока вы это не переборете, ничего не получится». Видите, какая аномалия — связь ребенка с матерью, от этого непременно нужно исправляться! Да, трудно и больно — но что поделаешь…

Вот интересно, с каких это пор связь между матерью и ребенком стала вредной и ненормальной?! Что может быть естественней родительской и детской привязанности? Что может быть прекрасней любви матери и ребенка? И как же это раньше-то люди жили, выросшие в семьях без садиков?! Все были инафантилами? — Сдается мне, что как раз наоборот — это сейчас количество отклонений на душу населения зашкаливает.

Да, я знаю, что бывает такое отклонение у мамочек, как «гиперопека». Детки у них растут несамостоятельными и с проблемами. Но, во-первых, это точно не мой случай — я не имею привычки детей контролировать, и по самостоятельности они у меня вообще впереди планеты всей. :) А во-вторых, если отношения матери с ребенком и нуждаются в коррекции, то из этого не следует, что их нужно разрывать.

Да, ребенок растет и постепенно отдаляется от матери, — но всему свое время. Каждый этап взросления происходит естественно — и этот процесс не остановишь. Но зачем его форсировать? Давно ведь известно в педагогике, что развивать что-то не по возрасту возможно только за счет того, что по возрасту должно развиваться, и эти потери потом невосполнимы.

Начиталась я страшных историй и полезных советов про «адаптацию ребенка к садику». Резюмирую: «Поплачет, поистерит — и привыкнет». Представляете, что происходит в его маленькой душе, пока он вот так плачет?! Как ему приходится смиряться с тем, что мама его бросила и привыкать к месту лишения свободы, которое ему совсем не нравится? И не просто не нравится, а до слез, до истерики!

Привыкнет и понравится? Да, человек ко всему привыкает — он скотина живучая и адаптивная… Но какой ценой?! И в тюрьме люди смеются и находят что-то интересное. Но, все-таки, я не думаю, что кто-то считает, что тюрьма человеку непременно нужна, полезна и способствует развитию, как это считают о садике.

Ведь все эти мучения ребенка устраиваются это ради его же блага! В чем благо-то, может кто-нибудь объяснить? Ради чего лишать ребенка мамы и детства, и что он такого приобретает, что было бы важнее того, что по его личному мнению важнее всего? Посмотрим.

Для чего ребенку нужен садик, как считается

Садик нужен ребенку для социализации

Сдается мне, что социализация тут от слова социализм, а не социум. Научиться общаться с другими людьми и усвоить правила поведения в обществе (что и есть социализация) ребенок отлично может и дома. Он ведь там общается, причем с первого дня. Дружить со сверстниками — на площадке. С теми, кто ему нравится, и никак не 10 часов в день.

В советском государстве отнятие ребенка от матери как можно раньше  было оправдано. Системе нужны были послушные винтики. Если ребенок будет расти в семье, где его любят и помогают развиваться так, как ему лучше, то он вырастет другим человеком. Человеком, способным на творчество и личностные отношения, самостоятельно мыслящим и имеющим достоинство — а такой человек никудышный объект идеологической обработки и плохой строитель коммунизма.

Ценности же коллективизма эффективнее впитывать в младенчестве и с одновременной травмой. Привыкнуть, что ты — «ноль без палочки», никому твои желания и мысли не интересны. Коллектив выше и важнее личности. Заменить воспитание дрессировкой. Будь добр слушаться, ходить строем и делать только то, что скажут, так, как скажут и тогда, когда скажут. Шаг вправо или влево считается побегом и карается расстрелом наказанием… Как там в садике наказывают?

Садик нужен ребенку для подготовки к школьной дисциплине

Так ведь в 7 лет, когда пора в школу, ребенок будет уже совсем другой! Он будет уже способен к самоконтролю и к выходу в мир — эта самая связь с семьей у него уже естественным образом ослабляется. Мой старший сын, не имевший понятия ни о какой дисциплине, в первом классе сам вставал по будильнику, собирался и шел в школу. В то время, как садиковских детей собирали родители — и не только в первом классе.

Дисциплина  нужна самому ребенку

Зачем? Родителям она, да, удобна — но не ребенку. Вот возможность мир познавать так, как ему хочется, ему нужна. Еще семья нужна, любовь и ласка, мама нужна, которая ушибленную коленку поцелует… Кушать нужно, когда проголодался и спать, когда устал. А дрессировка дисциплина не нужна!

Потом, когда подрастет, будет нужна самодисциплина. Но человек, привыкший с детства, что его все время контролируют, что его жизнь уже расписана, и это расписание выполняется за него другими, не имеет никакой базы для формирования самодисциплины. Он таким образом учится не самоконтролю, а тому как выжить в условиях стороннего контроля, то есть как его обходить.

А когда он остается один на один с необходимости самодисциплины, он теряется и не знает что делать. Есть большая вероятность, что он так и будет оглядываться в поисках «прапорщика», даже взрослый. Встречали мужчин, которые (в поисках спутницы жизни) признавались, что им нужно, чтобы их «кто-то держал в руках»? Я встречала много…

Наша педиатрия уже дожила до того, что кормить грудью нужно ребенка по требованию. Раньше это делалось по часам. Во имя «блага ребенка» которому «нужен режим», орущего от голода малыша не кормили — пока время не подойдет. И на ручки не брали — «чтобы не привыкал».

Кормить по требованию — уже дожили. Кормить грудью не один год, а два и больше — дожили. Говорить о важности связи между матерью и новорожденным ребенком — тоже. А до того, чтобы признать естественной и полезной связь между матерью и ребенком после 3-х лет — почему-то, еще нет.

Пережитки советской системы так просто не проходят. Система умерла, но дело ее живет. И садики, которые дедушка Ленин называл «ростками коммунизма», продолжают растить винтики системы.

Мне кажется, что оторванный от семьи ребенок теряет что-то очень важное. Теряет теплые отношение и доверие, теряет заботу лично о нем. И эту потерю в таком возрасте уже ничем потом не компенсируешь. Он входит в мир не через ту дверь и жизнь его в этом мире получается не та, какой могла бы быть…

А потом мы удивляемся, почему же столько проблем у людей в отношениях? Откуда столько разводов и абортов, почему столько невротиков, алкоголиков и прочих? Почему даже «порядочные» люди не могут счастье свое построить и вынуждены обращаться в психологам?

В садике ребенок развивается

Почему-то считается, что групповые занятия в садике ребенка развивают. Мне кажется, что скорее наоборот. Развивает самостоятельное исследование мира и размышление над результатами этого исследования. Обучающий процесс в садике поставлен так же, как в школе — думать там не учат и не дают. И результаты должны быть соответствующие.

Я всегда считала, что ребенок, познающий мир естественным путем и сам размышляющий — и способности свои выявляет, и интеллект развивает достаточно, чтобы потом легко усваивать и обрабатывать любую информацию.

Это уже не говоря о том, что дети очень разные. Каждому на данный момент интересно и  нужно для развития свое и в своем темпе. А это предполагает строго индивидуальный подход, который возможен только дома.

Научные данные о том, нужен ли ребенку садик


Поскольку я девушка дотошная, то я полезла искать научные подтверждения или опровержения своим ощущениям и выводам. И нашла! Оказывается, я угадала — все так и есть. Вот немного скучной науки. Кому интереснее читать мои собсвенные излияния, можете пропустить эту часть

  • в государственной школьной системе происходит горизонтальная социализация детей, носящая временный характер и основанная на конформизме по отношению к ближайшим сверстникам; родители, дающие детям домашнее образование, ставят целью их вертикальную социализацию, направленную на приобретение ответственности, умения служить обществу и зрелости… (то же относится и к садикам)
  • социальное развитие ребенка в большей степени зависит от контактов со взрослыми, и в меньшей, чем это ранее считалось, от контактов со сверстниками
  • Если ребенок проводит более 10 часов в неделю в детском саду, это приводит к повышенному риску нарушения его чувства безопасной привязанности к матери в сравнительно раннем возрасте, что ведет к существенным негативным последствиям для развития ребенка;
  • В частности, нарушение чувства безопасной привязанности в раннем возрасте серьезно повышает вероятность интернализованных поведенческих проблем как для мальчиков, так и для девочек, и экстернализации поведенческих проблем у мальчиков;
  • Дети, установившие и сохранившие чувство безопасной привязанности  к матери в раннем возрасте с большей вероятностью в будущем осуществляют позитивное социальное взаимодействие, имеют позитивное эмоциональное состояние и социальное поведение, успешнее осуществляют взаимодействие с друзьями и сверстниками;
  • Увеличение количества часов, проведенных в детском учреждении, ведет к существенному повышению вероятности низкой социальной компетентности у детей, высокого уровня внешних поведенческих проблем, повышенной уровни конфликтности в отношениях «ребенок-взрослый» в раннем детстве и раннем школьном возрасте, увеличивается вероятность таких поведенческих проблем, как проблемы с послушанием и агрессией;
  • Чем больше часов ребенок проводит в детском учреждении в раннем возрасте, тем более плохие социальные и трудовые навыки он демонстрирует в возрасте 3 класса начальной школы, и тем больше поведенческих проблем – в возрасте 6 класса школы;
  • Чем больше часов ребенок в раннем возрасте провел не на попечении родственников (как в обычных детских садах, так и в детских садах семейного типа), тем больше риск демонстрации им в 15-летнем возрасте проблемного поведения, включая такие виды рискованного поведения как употребление алкоголя, табака, наркотиков, импульсивное вовлечение в иные рискованные виды деятельности.
  • Все это говорит о том, что по сей день сохраняют свою актуальность слова специалиста по психологии из Университета Тафтса профессора Дэвида Элкинда, который писал в 1987 году:
  • «Нет никаких реальных данных, подтверждающих, что ранняя формальная институционализация приводит к каким-либо долговременным или постоянным позитивным последствиям для ребенка. Наоборот, риски, связанные с мотивацией ребенка, его интеллектуальным ростом и самооценкой, могут привести к причинению серьезного ущерба развивающейся личности ребенка. Можно сделать разумный вывод, что раннее образование малолетних детей связано, скорее, с нуждами и приоритетами взрослых, чем с тем, что мы знаем о хорошей педагогике раннего возраста»

Это я стянула с сайта Аналитического Центра»«Семейная политика.РФ». А вот еще, с портала «Наш ребенок»:

Как раз постоянная организованная смена деятельности не дает ребенку сосредоточиться ни на чем. У него нет времени обработать информацию, его задача — ее просто пассивно усваивать. Ребенку нельзя думать, ему нужно только воспринимать.

Но процесс мышления у ребенка построен на активном восприятии. То есть когда органы чувств насыщены своей информацией (главным образом кинестетический канал, как мы помним), тогда запускается процесс мышления. При традиционном дошкольном обучении получается наоборот: ребенку уже сообщают готовый вывод, который нужно усвоить за счет механической памяти. А размышлять когда? Некогда, переходим к следующему занятию!

Выходит, что ребенок даже не успевает задаться вопросом, как тут же получает готовые ответы. К тому же, если постоянно перескакивать с одного на другое, некогда сосредоточиться на чем-то одном, поэтому у детей не могут сформироваться стойкие интересы и теряется любознательность. У воспитателей есть поурочный план — сегодня дети обязаны усвоить такие-то сведения и выполнить такие-то поделки. У них есть «расписание познания», как раз в том возрасте, когда это необходимо проходить в спонтанном режиме.

Дошкольный период — время спонтанных игр и творчества. Ребенок не может сконцентрироваться долго на какой-то информации, но это не значит, что он ее забыл и перестал об этом думать! Нужна свобода восприятия окружающего мира, когда ребенок по возможности сам находит объекты для изучения и перерабатывает информацию столько, сколько необходимо.

Кстати, там прекрасный цикл из 3 статей педагога-психолога, посвященный как раз тому нужен ли ребенку садик и домашнему воспитанию. Очень рекомендую!

Выводы: вреда от садика много, а пользы нет

Если обобщить вышеприведенные современные научные данные, то получается, что и социализированы домашние дети оказываются лучше, и развиты больше и проблем в отношениях у них меньше. При этом они еще и менее, чем детсадовские, подвержены влиянию дурной компании коллектива, а так же у них легче проходит подростковый возраст — без конфликтности и тяги к чему не стоит, типа алкоголя, сигарет, наркотиков…

На вопросы читателей о подростках я обычно отвечаю, что главное для успешного прохождения этого периода — заранее построить и сохранить отношения доверия с ребенком. Вот что, оказывается, нарушается в садике —  эти самые отношения доверия! И потом, когда под влияние гормонов подавленные эмоции обостряются, подросток «мстит» родителям за то, что они предали его в раннем детстве…

Получается, что те, кто говорит о пользе садика для ребенка, просто неосознанно транслируют старую советскую мифологию?! Ну, или они «враги», засланные для уничтожения нации :)

А еще я поняла, почему некоторые люди не могут принять мои речи о личностном подходе в воспитании, отстаивают авторитаритаризм, не видят отношений без иерархии. Откуда у нас столько домашних тиранов и жертв, столько стереотипов и проблем с нравственными ценностями… Ростки коммунизма дают плоды!

Действительно, трудно говорить о уважении к личности с человеком, впитавшим с детства, что личность — ничто перед коллективом… О свободе — с тем, кто «отбывал» почти с пеленок. Не хочу никого обидеть. Мне грустно это. Я и не подозревала, что все так запущено, что корни того, с чем я спорю, берут начало не столько в семье, сколько в садике…

Таким образом, я для себя вопрос нужен ли ребенку садик? решила. Я предпочту сохранить «вредную» связь со своим ребенком и вырастить его в доверии. И ради его будущего блага, и ради себя — зачем мне подростковые проблемы? А вы как думаете? Может, вы покажете мне незамеченную пользу от садика? До встречи в комментариях и в следующих статьях!

Индивидуальная консультация
Главная » Воспитание детей » Детство строгого режима. Нужен ли ребенку садик?

99 отзыва к “Детство строгого режима. Нужен ли ребенку садик?”

  1. Жанна Лира

    Слишком большие ожидания от детсада неоправданны, но говорить, что от него вообще никакой пользы, неверно. Ребенку может быть просто интересно, весело и приятно проводить время в саду! Чем не польза? Не всем детям интересно, но ведь дети разные. Гулять на улице с мамой тоже полезно, но гулять с мамой и гулять без мамы (пусть даже под присмотром воспитателя) — это совсем разные впечатления. Все эти занятия по режиму и под указку воспитателей видятся такими самим взрослым, я же помню эти занятия как игры. Все одновременно рисуют свой дом — вот такая игра. А если воспитатели хорошие, то никто не будет ругать ребенка за то, что вместо дома он нарисует птиц.

    Конечно, если мама может заниматься ребенком круглосуточно, организовывать игры со сверстниками, учить — это замечательно, но многие ли мамы в нашей стране могут позволить себе не работать 7 лет? А вы их пугаете будущими неврозами, отставанием в школе :) Многое зависит от воспитателей и характера ребенка. Да и от характера родителей: не все мамы идеально терпеливы, заботливы, готовы играть с ребенком тогда, когда ему этого хочется.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, да, встречаются дети, которым там весело и интересно. У них и ужасов адаптации не бывает. Но таких — ЕДИНИЦЫ. Это очевидно, те характеры, которые и во взрослом возрасте постоянно общаются — этакие «массовики-затейники». Жанна, ВЫ практически выросли в садике и естественно, что происходящее там воспринимали в том возрасте, который помнят, уже как само собой разумеющееся :)
      Да, бывают тяжелые ситуации, когда у мамы нет выбора, сравнимые с абортом по необходимости… Это очень грустно :((( Но чаще же детей отдают в садик совсем не потому, а из следования вышеприведенным мифам или для дополнительного — совсем не необходимого, дохода…
      А насчет занятий круглосуточных и неидеального характера мамы очень хорошо написала психолог с портала «Наши дети» — по ссылке в статье можно посмотреть. Не хочу ее пересказывать, но это плохая «отмазка», да и не нужны ребенку постоянные занятия совсем — это даже вредно…

      Ответить
  2. Ирина

    Веду тренировки у маленьких детей, тех, кто не ходит сразу видно: капризные, тормозящие, боятся оставаться без матери, не умеют налаживать контакты с другими детьми, часто избалованные.

    Ответить
    • Надежда

      Ирина, я понимаю, что для тренера это неудобно, но почему Вы считаете, что все это не нормально для маленьких детей?
      Что такое «капризы» как не наличие своих желаний не совпадающих с чужими? Бояться оставаться без матери тоже естественно. Не включаться в незнакомую или не нравящуюся ситуацию, и не уметь/не хотеть «налаживать» нежелательные контакты тоже естественно…
      Что такое «избалованность» я, если честно, вообще не понимаю. Буду благодарна, если объясните :)
      Ребенка притащили туда,куда он не хочет — и он против, вот и все. А садиковские уже привыкли к подобному насилию — потому и отличаются. Вопрос ведь не в удобстве для взрослых, а в будущем ребенка — чем потом отзовется послушность и коммуникабельность?

      Ответить
  3. Жанна Лира

    Возможно, если уж есть решение в пользу сада, стоит отдавать ребенка рано, чтобы он потом не помнил плохих эмоций, связанных с привыканием к незнакомому месту :) Хотя, если есть такая особенность характера — неприятие новых обстоятельств, медленное привыкание до появления возможности расслабиться и полюбить/принять, то лучше самому человеку знать это о себе пораньше — это я по собственному опыту говорю: сколько ныне любимых мест я поначалу ненавидела! Только недавно спокойно стала относиться к переездам, понимая, что мои отрицательные эмоции временны.

    Кстати, любившая детсад я совершенно не массовик-затейник, а «главарем» в нашей школьной компании была девочка, ни дня не ходившая в садик.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, если следовать такой логике, то лучше вообще сразу в детдом отдать. Нет мамы — нет проблемы :) То, что человек чего-то не помнит, совсем не значит. Что это не повлияет на его дальнейшую жизнь. Сейчас много говорится о значении даже пренатального периода для формирования характера человека.
      Такие «особенности» не на пустом же месте — они имеют свою причину. И конечно, лучше их знать и учитывать, чтобы лишний раз не травмировать ребенка, а постараться вылечить, пока еще можно. Если признать, конечно, что в их основе некая дисгармония. Ведь низкая адаптивность — это не показатель здоровья :)
      Я говорила не о Вас, полюбившей детсад к 5 годам, а о тех детках, которые изначально сами туда рвутся, и вообще стремятся все время общаться. Такие встречаются. «Главарь» — это нечто иное, чем массовик-затейник. Это уже лидерские качества, для воспитания которых садик вряд ли подходит. Так что неудивтельно, что ими обладала как раз несадиковская девочка :)

      Ответить
      • Татьяна

        Вот у меня такая дочка. Утром радостно и рано, без будильника, просыпается, в садик бегом бежит. Маму поцеловать? Да щас, тут друзья, вешалки и прыгалки :) кормят вкусно, много гуляют в любую погоду, группы маленькие, разными интересными вещами занимаются, но не заставляют. Дочка ходит туда на 4 часа, после обеда ее забирают, потому что с 2 лет она днем не спит, сейчас ей 2 года и 11 месяцев. Так что я довольна :) конечно мы и дома много занимаемся и гуляем и в гости ходим, везде вместе :)
        А вот когда я была маленькой, то садик ненавидела, но выбора не было, родители на завод, а я в садик.

        Ответить
  4. Василий | http://vellisa.ru/

    Надежда, тут я с вами не соглашусь. Может быть у вас нетипичный случай. В основном, помещение ребенка в детский садик оправдывает себя. Социализация, общение с другими детьми, обучение творческим навыкам и т.д. В подавляющем большинстве случаев, если ребенок не ходит в садик, ничему этому его дома не научат. Есть, конечно. отдельные исключения, но в остальном…

    Ответить
    • Надежда

      Василий, почему у нас нетипичный? Подавляющее большинство детей с большим трудом адаптируются к садику — и просто не может эта травма остаться без последствий! Да собственно, это ведь не просто моя «отсебятина» — я ведь специально привела научные данные :)
      Можно подробнее, что Вы называете «социализацией», которой можно научиться только в садике, если это не «стадность»? Общение… Похоже, придется писать, из чего складывается общение. Да, домашний ребенок отличается от прошедших садик в общении… Но не факт, что в худшую сторону. Не знает подлых шуток, например :)
      «Творческие навыки» там точно подавляют, а не развивают — это даже сомнению не подлежит! Навыки делать аппликацию по шаблону разовьют — за счет похороненного творчества ;) Я про школу писала, как там у нас самостоятельное мышление подавляют, а ведь школа намного мягче и позже…
      Чему же такому дома не научат, что потом реально нужно человеку? Как раньше-то жили, опять вопрос?

      Ответить
      • Василий | http://vellisa.ru/

        @Надежда, Дети, конечно, все разные, родители тоже. Далеко не каждый родитель сможет заниматься своим ребенком целый день — работа, другие дела. Бабушки, это тоже не лучший выход. По моему мнению, плюсов намного больше, несмотря на минусы — болезни, не индивидуальный подход и т.д.
        Я сам даже убегал из садика, дорогу до дома знал хорошо. Так как, я жил тогда только с мамой, а она тогда работала через день, до позднего времени. Поэтому она отдала меня продленную группу, в которой дети ночевали в садике. А я вообще в садике не спал даже в тихий час. Поэтому, чтобы не ночевать там, я просто убегал к бабушке (по папиной линии). После этого, мать меня забрала с этой группы, приезжала за мной и забирала к себе на работу.
        Больше никаких проблем не было.

        Ответить
        • Надежда

          Василий, заниматься с ребенком целый день совсем не нужно, это вредно даже. Так что это плюс дома — учится человек сам себя занимать :) Ничему такому сверхъестественному, страшно важному и нужному там не учат, кроме как строем ходить.
          И это совсем другой вопрос — что удобнее родителям? Потому что от того, что им удобно, или они не могут себе позволить домашнее воспитание, садик лучше не становится! :)
          Убегали из садика.., а так все хорошо :))) На самом деле проблемы, т.е. травмы такой степени, как адаптация к саду, должны вытесняться в подсознание под действием защитных механизмов психики. Так что, вспомнить, что там на самом деле было, можно только в сеансе глубокого психоанализа. Тут, к сожалению, свидетельство взрослого человека, который «никаких проблем не помнит» вообще ничего не стоит…

          Ответить
      • Мария

        @Надежда, на счет похороненного творчества — могу показать портрет Петра I, который дочка без помощи воспитательницы нарисовала в средней группе садика. Его нам долго не отдавали, в рамочке стоял на окне).

        Ответить
        • Надежда

          Мария, может, она у Вас гений, которого ничем не задавишь? Рождаются все творческими, и хоронится это не сразу — постепенно и с трудом :)
          Вообще-то творчество — это не конкретные портреты, а определенный тип мышления подход ко всему. У меня есть статья небольшая о творчестве и детях — гляньте

          Ответить
          • Maria

            @Надежда,
            Гениальности особой нет, далеко не Надя Рушева, но и не бездарь)

            Ответить
            • Надежда

              Maria, вот главное эту небездарность не потерять за годы садика и школы :)

              Ответить
              • Екатерина | http://i-am-mother.ru

                @Надежда, не во всех садах хоронят творчество. Далеко не все родители могут развить в своих детках таланты, да даже разглядеть. сейчас модно отдавать деток с малолетства в секции, кружки. Причём, часто ведь даже не разбираются в наклонностях.
                Сейчас во многих садах есть платные занятия. Плата совсем небольшая. Это могут быть и танцы, английский, ритмика, рисование и т.д. И если маме с папой некогда из-за работы водить ребенка по разным кружкам, то это хороший вариант.
                Если ребенок сидит дома с бабушкой, а не с мамой, то это ещё хуже, на мой взгляд.
                Чем мне нравится наш сад — у него именно направленность на художественное и эстетическое развитие ребенка. Там есть своя мастерская — студия, где детки лепят, рисуют, творят. Там хорошие педагоги, которых, к сожалению, администрация хочет сократить, чтобы снизить затраты на содержание садов. Сейчас так мало бесплатного и хорошего. А платное не всем по карману.
                В нашем городе много садов с бассейнами. И пусть там деток особо плавать не научат, но общеукрепляющие занятия проводят.
                Да, к саду не каждый ребенок готов. И многие не готовы к нему в 2-3 года. Но есть и хорошие муниципальные сады, в которые детки ходят с удовольствием.
                Я не много помню о своей жизни в саду. Но вот помню, что пела в хоре и мы даже выступали в ДК на каком-то празднике, где от каждого сады тоже выступали детки. И нам подарили по коробке карандашей. Певицей не стала, да и не желала. Больше хотела стать художником. Думаю, мои способности можно было развить в детстве, если бы в саду был кружок. А так, родители никуда не торопились меня отдать. И я их потом в этом упрекала.

                Ответить
                • Жанна Лира

                  @Екатерина, извините, что встреваю в ваш диалог: вы можете научиться рисовать и сейчас, возраст в этом не помеха. Мозг человека развивается всю его жизнь, т.е. всю жизнь можно успешно овладевать новыми навыками. Главное не бояться того, что может потребоваться много времени (в детстве ребенок не замечает, как изучает что-то несколько лет, а взрослые ждут быстрых результатов).

                  Ответить
                • Екатерина | http://i-am-mother.ru

                  @Жанна Лира, да это понятно, что сейчас могу делать то, что считаю нужным. Но вот мечта была в детстве и наклонности были. Но родители не направили вовремя в нужное русло. А я была не тем ребенком, который до одури что-то требует и куда-то рвется.
                  Может и жизнь моя сложилась бы иначе. Мечта так и осталась детской мечтой :)
                  Я часто думаю о том, что вот и пионерка, и комсомолка из меня была бы отличная. Тревожной и беспокойной личности иногда так нужна стабильность. И жить по правилам и распорядку не всем так уж невыносимо.

                  Ответить
                • Жанна Лира

                  Екатерина, у каждого человека должна быть мечта! О том, как сложилась бы жизнь, если бы что-то было по-другому, сложно судить, а вот исполнить мечту никогда не поздно. Можно даже отложить ее до пенсии :)

                  Я согласна с вами по поводу правил и распорядка! Когда на меня нападает тревожность, я делаю список дел на день и выполняю все, не обращая внимания на свои эмоции — к вечеру успокаиваюсь и начинаю мыслить нормально. Наверное, поэтому мне в детском саду было хорошо :)

                  Ответить
                • Надежда

                  Девушки, а может лучше найти причину тревожности и от нее избавиться?
                  Нет, против самодисциплины ничего не имею. И планирование — очень полезная вещь, позволяющая больше сделать. Но «тревожность» — это не здорово как-то :)

                  Ответить
                • Надежда

                  Екатерина, не стоит путать творчество с умениями :) Не всякий, кто научился рисовать — художник. Научить творчеству нельзя, но можно его задавить, загнать в шаблоны. В чем часто и беда обучения какому-то художественному умению, тем более раннего обучения…
                  Ну да, модно отдавать ребенка во всякое развитие, но совсем не факт, что это по ЕГО способностям, и вообще ему нужно… Это АМБИЦИИ РОДИТЕЛЕЙ, не более того. А ребенку это может сильно навредить — например, когда таланты у него в другой области, или преждевременностью… Похоже, нужно мне статью писать на эту тему :) А пока статью о творчестве и детях и Вам порекомендую (ссылка выше — Марии писала)

                  П.С. Присоединяюсь к совету Жанны Вам. Если есть способности к рисованию — научиться никогда не поздно. У меня оба родители художники, и оба учились рисовать уже взрослыми. Жалеть об утраченных возможностях и обижаться на родителей — не конструктивно. Реализовывать свою мечту за счет обучения рисованию ребенка — тем более (кстати, это самая частая причина «развивания» детей и моды на это :)). Может, у нее совсем другие способности?

                  Ответить
  5. Жанна Лира

    @Надежда, в нашем случае эта девочка была именно массовиком-затейником — она нас «массово затевала» ))

    В нашей школе большинство детей было детсадовских — в то время и в том месте мало семей могли позволить себе жить несколько лет на одну зарплату. И были среди этих детей и лидеры, и ведомые, и творческие дети, и дети без особой фантазии и стремления ее проявлять. В общем, самые разные дети. И результатов добились потом самых разных.

    Детский сад — это всего лишь одна из сторон жизни, есть еще влияние родителей, бабушек-дедушек, собственного характера, быта в семье. Один ребенок в игровое время в саду будет играть с другими детьми, другой — сам с собой, один будет задирать других, другой будет затевать игры, третий будет включаться в игры других детей.

    Например, моя сестра регулярно сбегала из сада. но остальные 20 человек, или сколько их там было, этого не делали! Т.е. уже дети занимались разными делами: кто-то катался с горки, а кто-то подговаривал друга к побегу и проворачивал его )) И то, что моя сестра выросла более конфликтным человеком, вряд ли было только влиянием нелюбимого ею сада: то, что она младшая в семье, и родители ей ничего не зпрещали, тоже сыграло свою роль. Как же — дома все можно, а тут вдруг что-то нельзя — не порядок )) Плюс было влияние бабушки с очень тяжелым характером, которого я избежала благодаря тому, что в мое детство мы жили в разных городах.

    Я не идеализирую сад, просто считаю, что в хорошем саду с хорошими воспитателями у ребенка тоже есть возможность быть самим собой и многому научиться.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, странно бы было, если бы садик полностью формировал человека :) Понятно, что все разные вырастают, и тут имеет значение семья, темперамент, врожденные способности и прочее…
      Но вот недооценивать влияние сада тоже не стоит. Он многому учит и меняет человека — не факт, что к лучшему. Многие вещи, которые там неминуемо прививаются, на мой взгляд, совсем не нужны и даже вредны человеку — о чем и статья, собственно. И потом у этих детей есть проблемы, которые у несадиковских возникают с меньшей вероятностью…
      То же, что дети выходят разными совсем не значит, что они остались «самими собой» :) Кто знает, какими бы они были без этого?
      Насчет бытия «самим собой» — вообще сложный вопрос, далеко выходящий за рамки темы садика. Почему потом все дружно нуждаются в тренингах по «поиску себя»? ;)

      Ответить
  6. Екатерина | http://i-am-mother.ru

    Для меня главное зло в детском саду — постоянные болезни. Можете говорить, что не надо выращивать деток в тепличных условиях, что надо закалять и лучше переболеть в детском возрасте многими болячками. Да это вроде хорошо. Но я не согласна с тем, что двух-трехлетний ребенок должен болеть 12 раз за год. Здоровья ему это не прибавит. Сколько раз слышала: «неделю ходим — две болеем». Таким образом к концу года мама уже исчерпала все свои оплачиваемые больничные и сидит уже с больным дитем бесплатно. Либо бабушки подключаются. А уж сколько стоит сейчас болеть — отдельная тема.
    И я уверена, что в ряде случаев дети болеют из-за своего психологического состояния. Даже есть термин «уход в болезнь».
    Да, все детки разные. Но вот когда летом приводят 25-30 малышей, то персональный подход к каждому невозможен, но он очень нужен. Было бы в группах не больше 10 деток — другая история бы была.
    Конкретно я, в силу состояния здоровья ребенка, не могу допустить, чтобы моя дочка болела часто. И я точно знаю, что ей в саду неуютно, страшно.
    Сейчас у нас оформлен домашний режим. После праздников попробуем снова начать ходить в сад хотя бы до обеда. И я попытаюсь продлить этот период. По крайней мере, через 3 часа я забираю более спокойного и адекватного ребенка. Возможно, пака это наш предел нахождения в саду.

    Ответить
    • Надежда

      Екатерина, точно! Про болезни я не сказала. Совершенно согласна с Вами — постоянные болезни выматывают и ослабляют здоровье вообще. И в ряде случаев точно они имеют психическую причину.
      Что значит «оформлен домашний режим»? И зачем Вы настиваете на садике для Вашей дочки, если все так плохо, если не секрет?

      Ответить
      • Екатерина | http://i-am-mother.ru

        @Надежда, «домашний режим» даётся после болезни по просьбе мамы или по рекомендации врача. Плюсы в том, что сохраняется место за ребенком в саду, не надо оплачивать дни домашнего режима (а он может быть дан и на 3 месяца). Но домашний режим не оплачивается работодателем. Часто его оформляют мамы, которые ещё в декрете, или у которых есть ещё младший ребенок, или те, у кого бабушки могут посидеть с ребенком.
        С садиком пока «расстаться» не могу. наверное, пытаюсь быть оптимисткой. Ну вот не буду водить в этом году в сад. Тогда мне надо отказаться, потом снова встать на очередь и скорее всего весной снова идти за путевкой, чтобы летом начать снова водить. И не факт, что снова будут места в этом саду рядом с домом. А у нас рядом только 2 сада.
        К тому же вот я никак не могу работать дома, когда дочка со мной. Поэтому сейчас надеюсь на вариант водить с утра на 3 часа.
        Дочка к деткам тянется, сейчас у неё вижу потребность в общении с другими людьми. Но она у меня скромная и застенчивая (есть в кого).
        Но самое неприятное, у неё есть аллергия. И вот она серьезно может повлиять на посещение сада. Мы сейчас на диете и у нас назначены аллергопробы. Вот по их результатам станет ясно, сможет мой ребенок питаться в саду или нет.
        Более того, у деток-аллергиков есть риск развития бронхиальной астмы. А все ОРЗ эту проблему только усугубляют.

        Ответить
        • Надежда

          Екатерина, садик ближе — не проблема. Сейчас обмен практикуется :) А аллергикам вообще специальный сад нужен — им в обычном никто не будет готовить специально…
          Работать дома ребенок позволяет после 3 лет уже, когда сам себя занять может. Знакомая проблема :)

          Ответить
          • Екатерина | http://i-am-mother.ru

            @Надежда, садов для аллергиков в нашем городе нет.
            Дочке 3 года исполнилось в конце ноября. Сама она себя занять может, но почему-то обычно это бывает после 20 ч, когда мама с папой уже устали,а она бегает довольная по квартире :)
            Сова она у нас — это тоже проблема для деток, ходящих в сад. Утром дурное настроение, истерики. А вечером — радость и веселье и нежелание засыпать, хотя уж полночь близится.

            Ответить
            • Надежда

              Екатерина, кроме как бегать, можно еще играть. Все наладится — вам ведь только-только 3 стукнуло.
              Да, понимаю — мой тоже сова, иной раз вообще день с ночью путает… Ложимся часто глубоко за полночь. Я уже привыкла :)

              Ответить
      • Екатерина | http://i-am-mother.ru

        В общем, я пока сама никак не могу придти к какому-то одному решению: водить или не водить. Если не водить, то что мне делать с собой и дочкой? Как работать? Как развивать?
        Смысла не вижу водить в школы развития сейчас. Т.к. раз уж от сада прячемся за «домашний режим», то зачем тогда в другие места водить. Поэтому сейчас в подвешенном состоянии. Пока в ожидании результатов обследования.
        К тому же, часть врачей и родных не видят ничего криминального, чтобы в сад водить. А часть врачей настоятельно рекомендуют в сад не ходить. В итоге крайняя я и решение только за мной. Муж уже разрешил не работать и сидеть дома :) Отмазался от принятия решения так сказать.

        Ответить
        • Надежда

          Екатерина, вот и сидите дома, если есть такая возможность :) Зачем ребенка мучить?! Тем более, и часть врачей не советует. Хотя у них старая закалка у многих, и у родственников тоже — садик считался необходимой частью жизни… Сейчас даже в школу многие не хотят отдавать и не отдают.
          Сами-то найдете чем заняться — у Вас же блог :) А «развивать»… Значение развивалок сильно преувеличено — это больше амбиции родителей, чем детям надо :) Для подготовки к школе достаточно подготовительных курсов перед ней, или даже без них. Там, в исследованиях, которые я цитировала, есть данные, что ничего это не дает… Походя все равно ведь чем-то Вы с дочкой занимаетесь? Очень советую прочитать три статьи с сайта «Наши дети». Психолог однозначно советует не увлекаться этим развитием :)
          Эх, пора мне писать статью про развитие :) Мой старший вообще никуда не ходил — и все в порядке и в школе было, и в музыкалку пошел сам в 7 лет. Главное для будущего человека — психика здоровая!
          Хотя Вам решать, конечно ;)

          Ответить
          • Екатерина | http://i-am-mother.ru

            @Надежда, да вот кто знает, как лучше? А я хочу себя реализовать. Но пока ищу сферу применения своих «дарований» и умений. Как мартышка: я и умная и красивая :)
            Да и напрягает зависимость от родителей. Они помогают в финансовом плане. И здравый смысл не позволяет жить на одну зарплату мужа на съемной квартире или со свекровью и ущемлять свои потребности при наличии отдельной купленной родителями жилплощади. При этом никто нас не попрекает этим.
            А вдвоем дома мы с дочкой уже зациклились друг на друге. Нам нужно переключать внимание на других. И сейчас это остро ощущается. При этом мы не любим мотаться по разным местам и гостям. Но не против время от времени общаться с другими людьми.
            Конечно, мой ребенок дома не деградирует. Но вот не могу сказать, что не вырастет она тепличным ребенком. Я сама по большому счёту тепличный ребенок, хотя и в сад ходила, и в школу. Но вот от проблем взрослой жизни меня хотели оградить. Пойти подработать летом в 14 лет папа не разрешил. Хоть не прямым текстом, но диктовалось то, как жить. До сих пор очень сильно для меня мнение родителей. И хоть я восстаю против него всё чаще, но это требует больших психических усилий и нервотрепки.
            В общем-то дочка моя дисциплинированная, спокойная. Думаю, со временем в сад она сможет хорошо ходить, если не попадётся слишком властная воспитательница, решившая перевоспитать какие-то черты её характера. Уж сколько я бьюсь тут, а только свой лоб расшибла :)

            Ответить
            • Надежда

              Екатерина, так у Вас кризис на носу? Конечно, нужно себя реализовывать! Но раз ВЫ еще не определились, как, то можно продумать варианты, как это делать без отрыва от ребенка. Поверьте, чем дальше — тем меньше он мешать будет.
              Можно клуб организовать на своей территории, если не любите выходить, даже мини-садик для знакомых. :) Я со старшим такой вариант всерьез продумывала, но предпочла уехать в деревню и заняться творчеством.
              Так-то Вам бы с собой разобраться сначала — повзрослеть психологически. Вы пишете, что с родителями не разобрались до сих пор… Тогда и с дитем понятнее будет, что и как делать.
              Теплицу не нужно, нет! Но и садик, не факт, что лучшая школа жизни — он дает те же проблемы, что и властные родители… Хорошо, что она у Вас своевольная — это поддерживать нужно :)

              Ответить
  7. Жанна Лира

    @Надежда, а вы «поиском себя» не занимались?

    Я не знаю, чему меня научили в саду такому, что мне помешало в будущем. Было проблемой определиться с тем, куда поступать после школы — у вас и ваших братьев и сестер таких проблем не было? Вы были уверены в своем выборе и твердо знали, кем хотите стать? Спрашиваю именно о вас, потому что мы заканчивали школу приблизительно в одно время — в девяностых.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, я ведь тоже Вас не знаю, чтобы сказать, что помешало :)
      Нет, у меня поисков не было — я точно знала, что не хочу никем становиться, а хочу быть собой. И учиться я после школы не пошла, потому что мне слишком хватило в школе засорения мозга ерундой, чтобы добровольно это продолжать :)
      Я самообразованием занималась, пока в 30 лет не возникло желания учиться в ВУЗе. И правильно — на наш факультет после школы нельзя идти :)
      У других братьев-сестер тоже не припомню никаких метаний. Почти все выучились, кто нет — иначе себя реализовывает. У нас индивидуализм у всех с перебором + наличие и отстаивание своей точки зрения. :) Если даже и ошибаемся — то самостоятельно и упорно… Вообще-то, у нас семья слишком нестандартная, чтобы нас брать за типичный случай.
      Не дать ребенку быть собой — т.е. обнаружить свои способности и склонности могут отлично и родители, без садика — когда свои амбиции за счет него удовлетворяют. Развивают так, как они хотят, надежды возлагают… И потом он не знает «кем стать» или, еще хуже, знает — то, что ему внушили родители, а лет в 40 выясняется, что он совсем другого хотел всю жизнь… Это меня унесло уже :)

      Ответить
      • Жанна Лира

        @Надежда, получается, ко времени окончания школы мы с вами были похожи (кроме проблем с выбором ВУЗа у меня сложностей в школе — в пост-детсадовском периоде — не было).

        Обнаружила свои склонности я еще в детсадовском возрасте, хотя сам детсад этому ни способствовал, ни мешал. Способствовала, скорее, мама, которая рано научила читать, и наличие хорошей многотомной детской энциклопедии дома :)

        Я тоже сейчас думаю, что стоит хотя бы год после школы подождать, подумать, успокоиться после подготовки к выпускным экзаменам. А тогда растерялась: окружавшие меня люди из нормально обеспеченных преподавателей и врачей вдруг стали почти нищими, в стране полный бардак, надо как-то зарабатывать себе на жизнь… Честно говоря, я ничего тогда так и не выбрала, документы на иняз подала просто потому, что это было логично: английская спецшкола -> иняз, да и сам институт близко к дому; очень надеялась, что не поступлю, но поступила благодаря медали (только собеседование на английском).

        Мне кажется, если чему и помешал детский сад, вернее, чему негативно способствовал, так это привычке «плыть по воле волн», ощущению того, что то, что я делаю, что нужно делать — детсад, школа, институт, работа — это одно, а моя жизнь — это другое, параллельное явление: выше, вне, над.

        Ответить
        • Надежда

          Жанна Лира, да, наше время вообще трудное было в плане ориентации с будущим…
          Ждать годик после школы? А что делать? Думаю, что образование, не требующее жизненного опыта и зрелости (типа психологии или философии) можно и после школы получать. В конце концов, образование — не приговор, можно потом и второе :) со способностями уже понятно к концу школы, да егэ сейчас сдают уже с учетом вуза будущего…
          Интересное наблюдение насчет раздвоенности жизни и деятельности. А в чем жизнь тогда? Если не секрет, конечно ;) Нет, у меня так не было. Хотя конечно, есть в жизни часть формальных действий, не требующих включенности, но она очень небольшая… И школа была отбыванием, это да :)

          Ответить
  8. Жанна Лира

    @Надежда, год после школы можно работать на не требующей квалификации и больших умственных усилий работе; если доход родителей позволяет, можно и не работать — обдумать полученные знания, перспективы, интересы. Лично мне не помешало бы полгода потратить на то, чтобы выспаться )) Нагрузка в выпускном классе огромная, я (и не я одна) была истощена физически, эмоционально и умственно.

    Если рассчитывать на бесплатное высшее образование, то ошибка в выборе чревата необходимостью оплатить следующее. Если учиться платно, то, конечно, такой проблемы нет. Хотя все-таки будет жаль потерянного времени.

    Жизнь в наблюдении, развитии, познании себя, в отношениях с другими людьми, в узнавании и понимании процессов, происходящих в природе. «Настоящая» жизнь в том, что важно для меня как для вечного духовного существа, проживающего эту жизнь в человеческом теле. Сложно описать :)

    Ответить
  9. Жанна Лира

    Надежда, вопрос не по теме: у вас кэш не обновляется после добавления нового комментария, а обновляется через какой-то промежуток времени? В который раз замечаю, что комментарии приходят на почту по подписке, а заходя на страницу записи, я их не вижу.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, да, у меня даже страница не перезагружается после добавления комментария, если Вы заметили.
      Если Вы оставляете страницу открытой в браузере и ждете обновлений/ответов, то ее нужно просто перезагружать. Может, и задан какой-то промежуток времени, не помню даже… У меня несколько плагинов кеширования

      Ответить
  10. Жанна Лира

    @Надежда, в моем случае я не вижу новых комментариев при обновлении страницы или при открытии ее заново в новой вкладке. Потом через какое-то время они появляются.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, как интересно! Пугаете Вы меня. Надо будет понаблюдать по времени…
      В письме с оповещением есть ссылка прямо на комментарий. Если по ней перейти, то тоже ничего нет?

      Ответить
      • Жанна Лира

        @Надежда, да, вот именно по ссылке из письма я перехожу и не вижу комментарий, который был в письме. Но так случается не каждый раз. Может быть, несколько плагинов кеширования как-то конфликтуют между собой иногда.

        Ответить
        • Надежда

          Жанна Лира, это удивительно. Эти два плагина все парой ставят — они разные функции имеют. Бывают случаи, когда я редактирую у админке уже отправленный комментарий — может, тогда его не видно? Но надо понаблюдать, все-равно. Спасибо за подсказку!

          Ответить
  11. Мария

    Надежда, не все так просто. Я вот не ходила в садик, и в школе практически все десять лет была изгоем. Не говорю, что эти два факта взаимосвязаны между собой, но, тем не менее, отсутствие садика ни в коей мере не избавило меня от проблем по жизни.
    Да, у меня не было в подростковом возрасте проблем с дурными компаниями и наркотиками — потому что общение со сверстниками было минимальным. И подросткового секса тоже не было — но не было и романтических ухаживаний и воздыханий. И сейчас, будучи взрослой женщиной, женой и матерью, я ни в коей мере не считаю себя гармоничной личностью, а свои отношения с близкими — в какой-либо мере близкими к идеальным.
    Естественно, я не виню во всех своих проблемах отсутствие садика — это было бы просто смешно. Но и видеть корень всех зол в садике — тоже слишком однобоко.
    Кстати, у моей дочки ничего подобного тому, что Вы описывали в статье про сына, не было при первых посещениях садика. Хотя и по неврологии проблемы есть, и связь со мной была достаточно прочная — кормила до 2,5 лет. Отсюда вывод — что все очень индивидуально. Кому-то садик вреден, кому-то — нет.

    Ответить
    • Надежда

      Мария, конечно, садик далеко не единственный источник проблем! Так я вопрос и не ставлю :) Он просто — один из этих источников… А основные источники — все-таки в семье. У меня тоже были проблемы, и я знаю откуда :)
      Вам очень повезло, что у дочери не было ужасов адаптации — такое встречается, хоть и редко. Конечно, все индивидуально и кто-то может садик пережить нормально. Но польза от него — таки сомнительна :) Кто знает, во что это потом выльется? Я же про общие случаи пишу, и не я одна против садиков выступаю ;)

      Ответить
  12. Жанна Лира

    Надежда, я знаю причину своей тревожности, с глубинной причиной разбираюсь с переменным успехом, внешняя причина всегда объективна и не зависит от меня, но в общем, тревожность берет надо мной верх всего пару-тройку раз в год, и вот тогда хорошо помогает на время переключиться на что-то, чтобы успокоиться и вернуть себя в нормальное состояние.

    Ответить
    • Надежда

      Жанна Лира, переключение — выход. Я в случае плохого настроения прибираюсь :)

      Ответить
  13. Dana | http://quietdomesticity.com

    Надежда, очень хорошая продуманная статья! К сожалению, каждый, как всегда видит только то, что хочет видеть; в этом споре никто и никогда не выйдет победителем. А все потому, что некоторые выводы нельзя сделать с помощью кого-то, они должны придти к человеку сами, когда он к этому готов и созрел для того, чтобы их воспринять, а для этого человек должен быть открыт к тем знакам и сигналам, которые идут к нему извне. Это бывает нелегко, потому что вынуждает ломать стереотипы и выходить из зоны комфорта. Именно поэтому давно уже перестала спорить и дискутировать на эти темы. Знаю по «старой» себе, что каждая такая статья воспринимается как пощечина и хочется спорить с пеной у рта, что это все не так, а вот душа знает, только ее не всегда есть смелость послушать… Еще проблема в том, что очень мало у кого есть возможность действительно неспешно и эффективно понаблюдать за тем, насколько по другой схеме развивается домашний ребенок, и понять, что дело даже не в садовских стрессах (хотя и они имеют место быть), а в том насколько больше можно получить в домашних интеракциях со всем их разнообразием, чем в компании таких же малышей и одной или двумя чужими взрослыми тетями. Могу подтвердить каждое из ваших наблюдений, каждый день у меня заново сносит крышу от тех возможностей, которые открываются перед ребенком дома, и сколько из них перед ним закрыто в садике. А обвинения домашнего детства в своей, например, замкнутости по меньшей мере не научно, потому что на 20 домашних интровертов придется столько же садовских, и делать какие-то обощающие выводы тут сложно. Но с другой стороны есть очень глубокие исследования, которые подтверждают, что в садовском детстве хорошего ничего нет, другое дело, что выбор не всегда имеется (хотя и тут есть о чем поспорить и вы тому прекрасный пример!). Так что сад нужен взрослым, а вот детям он не нужен совершенно точно (по крайней мере до 4-5 лет точно).

    Ответить
    • Надежда

      Dana, спасибо за отзыв и за поддержку!
      Какая Вы мудрая! А я все пытаюсь логикой что-то кому-то доказать…
      Вы правы — человек должен быть готов услышать. Будем надеяться, что мои статьи и Ваш отзыв пригодятся тем, кто готов :)

      Ответить
  14. Наташа Давыдова | http://georgin.su

    А-А-А. И зачем я только зашла на эту статью?
    Надежда, у меня опять сейчас начнется депрессия. Ребенок в садик ходит, но каждое утро кричит «В садик не идем, идем к бабе». А я страдаю. И не водить ее в садик не могу. Потому что нужно работать. И как тут быть?
    Правда в садике она не плачет. Теперь вообще уже стала сама уходить в группу.

    Ответить
    • Надежда

      Наташа Давыдова, мне кажется, что лучше правде смотреть в глаза, даже если это чревато депрессией, чем прятаться от нее :)
      Как тут быть? Выбор все равно за Вами! ;)

      Ответить
  15. Вячеслав

    Привет, Надежда!

    Отличнейшая статья! Поддерживаю практически во всём. Иногда конечно бывают гиперактивные и общительные дети — возможно им и стоит ради эксперимент пару недель походить в садик — а там видно будет :)

    Но ни я сам, ни мой старший сын — уже ходит во второй класс, в садик не ходили и ничего страшного не произошло. Хотя окружающие постоянно твердили — ребёнку нужен детский сад для развития и школы. А что теперь — сын один из личших учеников в классе, учителя говорят, что схватывает на лету и быстрее других детей, правда большой непоседа — и ему на уроках часто бывает скучно… обожает шахматы в итоге и удивляет своего тренера :)

    А я бы тоже иногда просто «задушил» бы мамочек, котоыре тянут со слезами ребёнка в детский сад… Очень часто для этого нет никакой необходимости — мамой двигает желание не отставать от офисных подруг и зарабатывать больше денег, чтобы жить по своим желаниям и не особо напрягаться с малышом… а желания ребёнка здесь в расчёт не принимаются — я могу понять, когда мать — одиночка и реально нужны деньги, но большинство моих офисных знакомых отнють не живут бедно и имеют работающих мужей, есздят на работу на машинах, отдыхают за границей и т.п. и это всё для них важнее психики ребёнка и 5-6 лет своей жизни ради своих же собственных детей. Полный эгоим и инфантильность большинства современных мам — это факт, к сожалению…

    Ответить
    • Екатерина | http://i-am-mother.ru/

      @Вячеслав, ну уж зачем «душить» мамочек, которые ребенка в сад насильно тащат. Уж тогда лучше сразу идите «набейте» морду их мужьям, которые доводят женщин до такого. Поверьте, если бы современные мужчины могли обеспечить семью в соответствии с современными потребностями, то многие женщины посидели бы дома подольше.

      Ответить
      • Вячеслав

        @Екатерина, я так выразился в полу-шуточной форме :) По утрам я часто встречаю мам ведущих своих плачущих детей в детский сад — он находится как-раз неподалёку… И дело не только в том, что детские потребности игнорируются, а ещё и в том, как — мамы идут с каменным лицом, волочат бедного ребёнка за руку, часто на него кричат или раздражённо ему отвечают — что ты все равно пойдёшь и т.п.

        Мне всегда вспоминаются такие слова Тараса Шевченко: «Воны на паньщину идуть и диточок своих ведуть…» Вы сами написали, что хотите обеспеченности по современным потребностям — вы считаете, что такая обеспеченность дороже счастливого детства ребёнка?

        Я часто в храмах вижу малообеспеченные многодетные семьи, где мама не работает — им не хватает буквально на все, как мне кажется, но какая у них там любовь между собой и сплочённость. Они доказательство того, что счастье в семье не зависит от обеспеченности. Но проще отдать ребёнка в детский сад, потому что все так делают…

        Ответить
        • Лина | http://muraveynikplus.com

          @Вячеслав, я согласна с Вами, что многие мамы тянут в сад детей без особой необходимости. Многие не хотят отставать от офисных подруг, а многие — просто хотят отдохнуть без детей, не работая. Сама знаю таких женщин, которым скучно в декрете и время общения с детьми они считают деградацией.

          Ответить
      • Надежда

        Екатерина, «современные потребности» — это больше и еще больше, и все мало. :)
        Все-таки, детям нужно детство и семья, а не то, что родители часто считают насущными «потребностями». Ни один ребенок не променяет маму на то, что она считает необходимым, тем более, что это обычно потребности родителей, а не ребенка… В это смысле я согласна с Вячеславом. Получается, что какие-то материальные вещи, очень выходящие за рамки насущной необходимости, дороже ребенка… :(
        Для примера: мы с двумя детьми живем на 8-9 тысяч в месяц уже год. И не голодаем, и конфетки-фрукты всегда есть. Хотя шубу уже не купишь, конечно:) Но такая ли уж в ней потребность, чтобы ребенка за нее продавать?

        Ответить
        • Жанна Лира

          @Надежда, почему же сразу «продавать» — немало женщин просто любят работать, профессиональная самореализация для них — очень важная часть жизни, необходимая для душевного комфорта. Хотя, я считаю, что в этом случае, если ребенку плохо в детсаду, логично использовать зарплату мамы на оплату услуг няни, частного педагога и т.п.

          Ответить
          • Надежда

            Жанна Лира, в этом случае соглашусь! И няня будет отличным выходом :) Но все-таки, хотя бы до 3-х лет побыть с ребеночком… Дети ведь тоже «важная часть жизни» ;)
            Хотя нечасто такое бывает, чтобы прямо «любили» и «реализация» — чаще просто неохота с ребенком дома сидеть, а больше нравится с офисе чай пить и нарядами хвастаться. Работа оказывается легче материнства — и туда сбегают, если, положа руку на сердце… Там все понятно и не требуется душевных усилий, как с ребенком. А назвать это «реализацией» — и все поймут :)))

            Ответить
    • Надежда

      Вот спасибо, Вячеслав! Наконец-то мы сошлись во мнениях :)

      Ответить
      • Вячеслав

        @Надежда, да тут сошлись — бывают такие моменты! :) Главное, что наши позиции за добро, хотя и своим путём! Интересно, а сойдутся ли они в последнем посте моего блога? :)

        Ответить
        • Надежда

          Вячеслав, какое изящное приглашение :) Пойду смотреть!

          Ответить
  16. Анна (Манздадер)

    Надежда, как у людей бывает сходятся мысли. Я тоже писала о том, нужен ли детский сад. Правда пришла к другим выводам :) Моя старшая дочка, например, с удовольствием ходит в детский сад. Через неделю после первого посещения она оставалась в саду на весь день, и возможно она бы осталась и сразу на весь день, но в саду прописан режим адаптации. Причем, как правило дети адаптируются в саду несколько месяцев. И она ни разу не плакала, уходя в детский сад. Очень тоскует по саду и детсадовским подругам даже в выходные. Всегда спрашивает — когда же эти выходные закончатся?
    И еще, я знаю например такой плюс для нее, что я просыпаюсь ближе к обеду, а она с утра. В саду ее накормят. а вот дома она будет ждать пока я проснусь. И думаю это не очень полезно для желудка. Сын пока придерживается моего режима — поздно встает и поздно ложится. И он неготов к детскому саду. Поэтому пока он туда не ходит. Но если я увижу, что он хочет общаться с другими детьми и ему тесно со мной дома, я отправлю его в сад. Наверное многое здесь зависит от ребенка.
    И еще, если дома у ребенка отец алкоголик или какая-то другая подобная личность (бабушка-тиран, например, которая все время дома), то малышу может быть лучше в саду. Он по минимуму будет видеть домашние скандалы, разборки, подвергаться издевательствам, а возможно и побоям. В некоторых случаях, к сожалению, сад может быть лучше чем домашнее воспитание.

    Ответить
    • Надежда

      Анна (Манздадер), как Вам повезло — Вы попали в очень редкие исключения! Да такие детки бывают и им садик, видимо, нужен :) Много зависит от ребенка, Вы правы!
      Насчет тяжелых домашних ситуаций даже не знаю… Да, возможно, Вы правы. Страшно даже думать о том, что дома может быть невыносимо ребенку… Бабушка-тиран, кстати, не такая уж проблема, чтобы быть хуже совковой воспитательницы :) У нас была такая со старшим. Не нужно на нее ребенка просто скидывать. Главное — чтобы мама была нормальная ;)

      Ответить
      • Анна (Манздадер)

        Надежда, мне на почту пришли новые комментарии к этой статье, и я решила к ней вернутся. Прочитав вашу статью, и много других решила младшего не отдавать в садик. Ну или отдавать попозже — ближе к школе. И еще решила для себя, что постараюсь отдать ребенка в частный сад. Все-таки в частном другое отношение к детям. Моя дочка — любитель сада, сходила на бесплатный пробный день в частный сад и была в неописуемом восторге. Там ей понравилось гораздо больше чем в муниципальном. Поэтому на очередь в садик мы не вставали.
        Сейчас я не работаю, точнее работаю несколько часов дома и могу себе позволить не водить малыша в сад. И все-таки мы туда пошли. Я заметила, что когда мы приходим забирать дочь в сад, то он бежит играть к детям. Летом мы отдыхали в пансионате, и играм со мной сын предпочитал занятия с аниматорами или общение с другими детьми. Поэтому попробовали пойти в сад. Правда в частный. Мелкому в саду нравится. Наблюдаю за ним каждый день, что он в саду делает (у них установлены видеокамеры с трансляцией родителям), и вижу как он доволен. Правда ходит сын до обеда (все-таки жалко мне его на целый день отдавать, скучаю). И вот я чуть припоздала его забирать, так он забрался в постель в саду и не хотел домой уходить) Сейчас мы заболели((( И вот ходим гулять (температуры нет, а на улицы еще тепло — надо ловит последние теплые дни), а он меня к садику так и тащит. Даже не знаю радоваться мне или огорчатся. Надеюсь ничего плохого посещение детсада ребенку не принесет. Какие же все дети все-таки разные!

        Ответить
        • Надежда

          Анна, я думаю, что ребенку виднее, что ему полезно. Тем более, Вы же не полный день. Если ему хорошо — нет причин не радоваться за него. Общительные у Вас детки получаются :).
          Мы в этом году тоже вроде как собрались в группу кратковременного пребывания — сам захотел (если не передумает). Посмотрим, что из этого выйдет. Нам, правда, уже 4,5

          Ответить
          • Анна+(Манздадер)

            Ну вы уже большие. А нам 2,5) Вы правы, детки получаются удивительно общительные. Это при том что я сама не очень люблю коллектив, и в школе никогда не знала чем заняться на переменах. Больше всего перемены в школьной жизни ненавидела. Вот же как бывает — дети совсем не такие, как родители

            Ответить
            • Надежда

              Да, бывает. Может, в папу?

              Ответить
  17. Петр | http://petrivan.com/

    Не возникает и тени сомнения, что детские садики в том виде, в котором они у нас существуют, великое зло. Но корень этого зла надо искать не в плоскости морали а в экономической плоскости. Нищий народ свободным быть не может. Следовательно, ребенок из нищей семьи не сможет стать свободным гражданином в свободной стране. Это мое утверждение не означает, что статья бесполезна. Нет они и полезна и интересна, особенно для людей, которые достигли такого уровня благосостояния, когда на воспитание ребенка они могут выделить хоть какие-то средства.

    Ответить
    • Надежда

      Петр, спасибо!
      Сделаю поправочку. Свободу — состояние души внутренне, а не внешние условия существования. Можно быть рабом на троне и свободным нищим :)

      Ответить
  18. Оля

    Не хотела сначала писать… Но все же напишу! Я сама педагог по профессии. У меня двое детей (двойняшки). Когда им исполнилось 1,5 года я их решила отдать в ясельки. Перед этим я обошла все сады в округе. Когда же выбрала детский сад, то пообщалась с заведующей и всеми воспитателями, которые набирали группы. Выбрав самую адекватную (молодую, энергичную, воспитанную и сердцем прочувствованную!!!)воспитательницу я определила их в ее группу. В этой группе уже было 4 (!!!!) двойни. Мы сразу нашли общий язык с их мамами. Садик наш с физкультурно-оздоровительным уклоном — дети то в спортзале, то в бассейне, но на улице гоняют. Первый год мы нещадно болели…причем не только мы, а все дети! Второй год (старшие ясли) — почти весь год ходили без болезней! Сейчас мы в младшей группе!Нам повезло — нашей воспитательнице разрешили нашу группу довести до выпуска!
    Мы ее очень любим, а она — нас! Причем ее любовь к детям ощущается сразу! У нее отличное чувство юмора и настоящий педагогический талант! Дети идут в садик не всегда с большим вдохновением, ведь дома любому человеку комфортнее!
    Я вижу много детей, которые не ходят в садик. Среди них есть разные — общительные и замкнутые, капризные и послушные. Если бы я чувствовала, что мои дети не воспринимают чужую атмосферу, капризные, гиперактивные, то не повела их в сад ни за что! Это и для них, и для воспитательницы, и для других детей из группы будет настоящее испытание! И еще очень важно доверие другим людям! Если глубоко в душе вы абсолютно уверены, что только ВЫ сможете раскрыть ребенку весь мир, то не стоит и переступать порога сада! Ни одна воспитательница, конечно, не заменит маму, но она может научить ребенка, показать еще одну жизненную позицию (которая, кстати, может где-то отличаться от вашей).
    А по-поводу болезней… Тут все индивидуально. Если ребенок постоянно болеет, то наверное нужно повременить с садом. Хотя мы, как я уже писала, тоже проходили этот этап! Чего и всем желаю!

    Ответить
    • Надежда

      Оля, спасибо за такой развернутый и душевный ответ!
      Да, много зависит от воспитателя. Не исключаю, что если такой гениальный педагог, то садик может быть на пользу. Хотя 1,5 годика — смело! Я раньше 3-х даже не думала :)
      Как это Вам удалось выбрать садик? Я пыталась поменять путевку на другой садик — ближе, и с лучшими воспитателями (на мой взгляд), но это оказалось крайне сложно, и в итоге не получилось… :(

      Ответить
      • Оля

        @Надежда, садик — это конечно не рай, даже при очень хорошем воспитателе! Дети в группе разные. Вчера одевала своих малых, а параллельно пришел дедушка и тоже одевал свою внучку. У него через слово — мат! И это при ребенке! Мои это тоже в пол уха слышали:( А еще у нас в группе есть мальчик, которому уже около 5 лет, а он толком не разговаривает, все время прыгает и задирается к другим детям. Воспитательница делает, что может, но даже она признается, что очень от него устает. Поэтому я и писала, что таким детям лучше подольше оставаться в домашней атмосфере.
        А насчет сложностей попасть в садик — это отдельная история. У меня это было еще сложнее, потому что мои дети не привиты. И в карточках значится мой отказ. Поэтому по идее ни один садик вообще не должен был нас брать. Столько нервов я потратила на медкомиссии! Лучше бы заплатила — и мне бы поставили все прививки! Но я решила отстаивать правду. В итоге спокойного разговора с заведующей оказалось достаточно, чтобы нас взяли в желанный садик. Понимаете, на мой взгляд, если мама ставит вопрос так: полезен ребенку садик или нет? Тут больше аргументов против. А если так: что я могу сделать, чтобы мой ребенок комфортно себя чувствовал в саду, пока я реализовываю себя как профессионал и зарабатываю деньги для общего семейного блага? То это совсем другая история…

        Ответить
  19. Олеся

    Надежда, на мой взгляд Ваша статья замечательная, но очень индивидуальна. Связь ребенка с матерью естественна по своей природе, и тот факт, что моя дочка ходит в детский садик (правда в частный) никоим образом нам не мешает. Вы как то всех под одну гребенку, возможно вашему ребенку детский сад не подходит, другому же он просто необходим. Вот к примеру, изучение английского языка в садике моя дочка воспринимает на ура, начали даже простейшие мультики включать на английском. дома с ней заниматься нет никакой возможности (есть еще полуторагодовалый сын, ну очень активный:)) А то что заниматься нужно я в том уверена, тем более давно учеными бы доказано, что мозг ребенка формируется до 7 лет и именно до этого возраста все новое он познаёт с удовольствием и без особых усилий (в игровой форме). Еще хотела бы сказать про режим, вот Вы пишете «колония строгого режима», я считаю что любому маленькому ребенку режим просто необходим не только в садике, но и в семье, дети по своей природе консерваторы, им самим гораздо легче когда они знают свои дальнейшие действия, после обеды всегда сон, затем игры и т.д.
    Вот написала все это Вам, подумала и знаете если бы получилось так, что по каким то причинам моему ребенку не нравилось бы или не получалось бы посещать детский сад, я бы считала точно также как и Вы:)

    Ответить
    • Надежда

      Олеся, спасибо за отзыв!
      Я писала скорее про общее правило, из которого, конечно, бывает исключения — когда садик ребенку нужен :)
      Насчет занятий — это большая тема. Да, ребенок маленький успешно учится новому, но вот что ему нужно на самом деле? Это очень неоднозначно. Есть мнение, что усиленное освоение знаний идет за счет развития других, гораздо более важный сфер… Статью собираюсь писать про ранее развитие :)
      «Маленькому ребенку режим просто необходим не только в садике, но и в семье, дети по своей природе консерваторы, им самим гораздо легче когда они знают свои дальнейшие действия» Есть и такой взгляд… Но опять же большой вопрос — так ли это на самом деле? Что значит «легче»? Кто в этом вопросе спросил самого ребенка? Насколько я знаю по своим детям, они отлично живут без режима, а для его внедрения ребенка приходится насиловать… ЧТО при этом формируется, и как это скажется на его дальнейшей жизни?
      Так-то да, у меня, видимо, выражено «несадиковский» ребенок, и я исхожу из этого. И думаю, что эта проблема не только у меня ;)

      Ответить
  20. Виктория

    Понравилось почитать и автору — СПАСИБО!

    Ответить
    • Надежда

      Пожалуйста! :)

      Ответить
  21. Татьяна

    В первую очередь стоит задуматься: «Кто воспитывает Ваших детей?». Не Вы! А чужие тети. А как они с ними обращаются? Да ребенку постоянно приходится защищаться и оправдываться. Он в постоянном стрессе.

    Ответить
    • Надежда

      Татьяна, верное замечание!

      Ответить
  22. Чёрный Змий

    Мне кажется, что очень много зависит от самого садика и от воспитателей в нём. Я сам в детский сад не ходил, и очень сожалею, что мои родители не отдали меня в садик. Со мной сидела моя бабушка, родители были на работе. Я единственный ребенок своих родителей, и когда они уходили, я оставался один-на один с бабушкой. Я помню эти бесконечно-тянущиеся дни, когда был предоставлен сам себе. Это было невероятная скукотища, бабушка со мной никак не занималась.
    Своих детей мы с женой отдали в садик, потому что просто не было другого выхода, мы оба работали. Я специально взял две недели, на время, когда старшая дочка пошла впервые в садик, чтобы пораньше ее забирать, с обеда. Правда, старшую дочку мы отдали с 5 лет, со старшей группы, до этого жена сидела в отпуске по уходу с младшей дочкой и старшая тоже оставалась дома. Разница между детьми 2,5 года.
    Когда я пришел в первый день, чтобы забрать старшую дочку с обеда домой, знаете, что я от нее услышал? «Я не хочу уходить, папа, оставь меня здесь до конца дня, мне здесь интересно!» При все при этом, у нас дома нормальная семья, мы с женой оба с высшем образованием, дома нет напряженных психологических ситуаций, стараемся уделять дочкам внимание по максимуму. Может быть нам повезло с садиком, но то, что было там, мы с женой, при всём желании, дать бы дочкам не смогли. Это музыкальные занятия, лепка, рисование, к ним регулярно приезжал кукольный театр, постановка театральных сценок, выездные экскурсии к историческим местам ( мы живем в Петербурге), спортивные занятия, коллективные игры на улице, проведения различных праздников, конкурсы поделок и рисунков. В этом году старшая дочка пойдет в школу, и она мне говорит: «Мне так не хочется расставаться с садиком!»
    Младшая пошла с 3-х лет, у нее был период адаптации, дня 3, примерно. Потом стала всё О.К. Тоже ходит в садик с удовольствием.
    По поводу болезней. У нас есть знакомые, у которых ребенок в садик не ходит. Так он более не реже наших. Встречались как-то вместе на общем праздничке, где было много народу. Ребенок знакомых вел себя замкнуто, и не хотел не с кем разговаривать. наши дочки стали без проблем общаться с взрослыми людьми, которых они видели впервые.
    Так что, я за садик. Но, конечно, садик должен быть по возможности хорошим.

    Ответить
  23. Елена

    Удивительно, что понятие режим ассоциируется у Вас с колонией строгого режима. Для меня лично режим значит здоровый образ жизни.

    Ответить
    • Надежда

      Бывает :)
      А в чем связь режима со здоровьем? Только не шаблон: «это так, потому что это так — мне так в детстве говорили», а если подумать?
      Я лично связи не вижу. И могу даже найти аргументы против этой точки зрения. Типа человек ригидный, которому режим необходим, будет страдать при любом его нарушении. И болеть, естественно :) А всю жизнь по часам не распишешь…

      Ответить
  24. Мария

    Адаптация ребенка в саду зависит от матери, она может пройти и совершенно безболезненно, если достаточно общаться с другими людьми, то ребенок через некоторое время будет спокойно оставаться с ними, пока мама отошла в магазин (к примеру), если ходить с ребенком в детский клуб, то через год он сможет спокойно остаться в нем на час\два без мамы, если рассказывать ребенку, что такое детский сад, то для не будет неожиданностью тот факт, что в нем дети находятся без мамы, все вместе даст спокойную адаптацию, а ребенок будет идти с радостью.
    Не все мамы реализуют себя через детей, нереализованная мама=несчастная, а с несчастной мамой несчастны все в семье, так что, хотите отдать ребенка, готовьте его много заранее и все будет хорошо.

    Ответить
    • Надежда

      Спасибо. Но, вообще-то есть еще и ребенок — со своими нервно-психическими особенностями. Не каждый вообще «приготовлению» поддается и не каждому это полезно

      Ответить
      • Мария

        Конечно, не каждый. Есть дети, которые, отходив один день в сад, потом болеют две недели. Тут на лицо дезадаптация с садом, и, видимо, тут родителям надо искать другой путь. Все равно ни у них, ни у ребенка нормальная жизнь не складывается. Но большинство детей, я считаю, воспримет детский сад нормально. Очень часто сами родители виноваты в слезах своего ребенка, сначала не готовя его, а потом стремясь, как можно быстрее запихнуть в садик. Дети очень чувствительны.
        И в статье, на мой взгляд, с оценкой все-таки перебор. Если мама, у которой нет другого варианта, как только вести ребенка в детский сад, будет идти туда с глазами полными ужаса и мыслями о том, что она, плохая мать, отдает ребенка в тюрьму, именно тюрьмой станет для дитя детский сад. И мне его очень жаль.

        Ответить
  25. Оксана Азовская | http://ledisecrets.ru/

    У меня с детским садом как-то не сложилось. Ходила я в него буквально один день, затем мне не понравилась воспитательница и меня ревущую забрали из детского сада. К моему большому облегчению, в детский сад я больше не ходила. Не могу сказать что отсутствие детского сада как-то негативно повлияло на мою жизнь.
    Мой старший ребенок, пошел в садик в 4 годика. За 2 года частых ОРВИ у него образовались аденоиды 2-й степени, с которыми мы имеем проблемы до сих пор (ребенку уже 10 лет).
    Так уж сложилось, что к садику у меня выработался негатив. Возможно для кого-то это и вариант (необходимость выходить на работу), кого-то это просто утраивает. Не хочу ни с кем спорить — это сугубо ИМХО.
    А еще очень сильно раздражает требование — без прививок не принимаем. А если не хотят родители прививки делать?
    Сейчас моей дочке 2,8 и у меня совсем нет желания повторить эксперимент как со старшим сыном.

    Ответить
    • Maria

      Вам не имеют право отказывать в садике, если у вас нет прививок. Это ваш личный риск. От вас вправе требовать только манту. Это не прививка, а туберкулиновая проба, гарантия того, что ваш ребенок не болен туберкулезом, и лично я, однозначно за такое требование.
      Хорошо, что с вашим негативным опытом у вас есть возможность не водить детей в детсад.
      Кстати, я думаю, что любой воспитатель по сравнению с мамой проигрывает ;)

      Ответить
  26. Анна

    Надежда, прочитала Вашу статью, очень интересная и полезная. Моё мнение такое: никаких садиков до 3х лет. А вот потом уже индивидуально для каждого ребенка и каждой семьи. Моя старшая дочка пошла садик почти в 4 года и на полдня. Первую неделю как на праздник!)) Потом уже всё там разузнав и наигравшись новыми игрушками, интерес уменьшился, но ходить не отказывалась. Далее в садике началась подготовка к новогоднему утреннику, что дочке очень нравилось, за это время она успела подружиться с ребятами.) И так по полдня она ходила 2 месяца, а вот на 3ий я предложила ей остаться на сон.час, она согласилось и ей понравилось)). Сейчас ходит в основном в удовольствием,иногда на весь день иногда на полдня, но бывают дни, когда дочка говорит, что хочет поиграть дома, тогда я её оставляю. Я могу это позволить, т.к. сама во втором декрете( младшему сейчас 2.5 года) Почему я всё же вожу дочку в сад, ведь находясь дома, могла бы этого не делать? Как это не странно прозвучит, потому что дети возраста моей дочки все ходят в детские сады и выходя на улицу дочке не с кем играть((( Ну кроме братика и его ровесников. А из дет.сада она приходит и рассказывает, как она с девочками играла в дочки-матери, доктора, строила тортики и т.д. А ещё дочке очень нравятся музыкальные занятия и подготовка к утренникам. Вторая причина: мне хочется уделить время младшему сыну, почитать книжки, позаниматься с ним согласно его возраста. Дочке до садика внимания очень много было) Ну и третья причина, это моё эмоциональное состояние)) Дети-погодки при длительном совместном нахождении просто разносят квартиру и начинаю делить всё подряд!!!!!!! Повторюсь : до 3х лет дома, а дальше индивидуально! Считаю, что мы нашли свой вариант)

    Ответить
    • Надежда

      Анна, согласна про рубеж в 3 года. Мне кажется, что Вы нашли хороший вариант, раз ребенку нравится. Всегда надо исходить от ребенка. Главное — чтобы без насилия, адаптаций, истерик по этому поводу…
      А мой вот сходил пару раз в этом году (уже 4,5 года) на группу неполного дня, на часик всего — вроде понравилось… Повела, потому что потянулся к сверстникам — видимо, пора пришла. Потом — на НГ утренник (не понравилось, но подарок все компенсировал), а больше — не хочет, и все тут! Хотя со знакомыми ребятами дома встречаться ему нравится. Такой ребенок :)

      Ответить
  27. Ульяна

    Как-то очен однобоко вышло. Боюсь, что лично я с Вами не согласна. С такими аргументами и в школу можно не пускать, обучить грамоте и наукам дома. На дворе 21 век. Открыто куча ультрасовременных садиков, центров развития, с бассейнами, иностранными языками, кучей кружков для творчества, с применением различным методик развития, квалифицированным персоналом и т.д. Почитайте аргументы в пользу детского сада, razoomeika-detsad.ru/blog/zachem-rebyonku-xodit-v-detskij-sad/ а вдруг изменится мнение? Попробовать все ранво можно

    Ответить
    • Надежда

      Ульяна, Вы имеете полное право со мной не согласиться :) Однако, я не вижу ни у Вас, ни в приведенной статье ни одного аргумента в пользу детсада, если думать о будущем ребенка, как человека и личности, а не как «единицы» общества. Обществу, возможно, нужны такие члены… но на проблемы человка этому обществу глубоко наплевать. И если родители думают, что социализация в коллективе — это прямо предел мечтаний и именно то, что нужно человеку для счастья, то их детей можно горько пожалеть
      Да, там совершенно правильно написано: «Социализация в дошкольном возрасте – это самая первая и сама главная веха становления полноценного члена общества.» Но — какой ценой? Что потом будет делать человек с оборотной стороной ранней социализации? Я как психолого каждый день сталкиваюсь с ее жертвами :(((
      На дворе 21 век? Совершенно верно, 21 век: 99% населения — невротики с глубочайшими личностными проблемами. Чему тут радоваться — не понимаю?! И все эти распрекрасные «методики развития» нисколько от этих проблем не избавляют, но отлично их создают… Ребенку нужна любовь родителей, ему нужно вырасти в доверии к миру и самостоятельным, а не социализированным роботом, гоняющимся за призраками успеха, пока не хватит кризис среднего возраста. Это может дать только семья (и семья не каждая) и только в раннем возрасте. Всему свое время. Годам к 7 (некоторые — к 9, по данным психологов) ребенок уже готов и к «социализации» в школе без ущерба для себя. А раньше — она происходит за счет того, в чем ему нужно развиваться на самом деле…
      В общем, ВЫ поняли мою точку зрения :) Добавить могу только то, что статья заказная — написана для сайта детсада для пиара каким-то копирайтером, который, простите, в воспитании и психологии понимает, как свинья в апельсинах. Жаль, что таким статьям люди верят… :(((

      Ответить
  28. Alisha

    Я бы очень хотела,чтобы в своё время родители проводили со мной больше времени. Да,при всей своей загруженности они всегда для меня находили время,и поиграть,и поговорить,но мне этого общения было мало. В садике мне нравилась только одна воспитательница — она действительно воспитатель от Бога, к каждому свой подход находила. Еда садиковская нравилась,у нас была отличный повар. Всё. Я,например,не помню «радости общения» со сверстниками. Мне было с ними нереально скучно. Даже сейчас у меня подруги в основном старше меня лет на десять и больше,хотя мне всего 31 год. А уж ходить строем — это для меня было как серпом по фаберже. И так и осталось.

    Ответить
  29. Валерия

    Я сад ненавидела с первого дня и до последнего дня пребывания в нем. «Отмотала» 4 года и эти годы худшие в моей жизни. Нет никакой свободы, хочешь-не хочешь, а делай то, что все, ешь то, что дают. Воспиталки как надзирательницы, ты в системе. Реально колония строгого режима. По-другому не назвать.

    Ответить
  30. Мари

    Удивило сообщение о том, что режим вреден. Режим сна и питания , на сколько я знаю, очень важен для детей и взрослых. Да и с точки зрения психологии ребенку нужна какого-то рода определенность, когда он знает, что его ожидает, он спокойнее себя чувствует, это мнение психологов (не моё ). Мнение, с которым я согласна, ибо применила на практике.
    По поводу детского сада, конечно каждый родитель сам решает отправлять его туда или нет. Но так ли он страшен, этот детский сад.Почем у ребенка должно быть чувство, что мама его бросила? Она ведь его оттуда забирает)))) Тем более можно восполнить это время и дать ещё более качественое внимание ребенку после садика, в выходные. (Конечно, все таки надо учитывать это при выборе работы . Если мама с работы придёт как выжатый лимон она этого не может сделать).
    Просто есть такие дети, с которыми очень сильно устаешь, в книге Уильяма и Марты Серз таких детей называют дети с повышенными потребностями, это обычные дети , без никаких отклонений, но требуют слишком много внимания. Вот такая у меня старшая девочка. И это невозможно 24/7 находиться при ребенке без отрыва и не устать. Всякие занятия с ребенком, уделить внимание, об этом речи не бывает. У меня есть младший ребёнок 10 месяцев, помощников нет, муж на работе. И все силы уходЯт на то, чтобы покормить, искупать, пойти с ними на прогулку и т д, то есть на самое необходимое. Когда ты просто мечтаешь, о том времени, когда ребенок заснет , чтобы хотя бы фильм посмотреть, хотя бы пару страниц книги прочитать. Как было написано в одной книге, если мама будет всю себя посвящать ребенку, очень скоро ей нечего будет ребенку дать. Встретить после садика маму, сочкучившуюся по ребенку мне кажется лучше, чем целый день сидеть с уставшей и раздражительной мамой.
    Возможно, есть на самом деле такие , которые ходят на чаи распивать с коллегами и наряды показывать. А что же делать тем, у которых действительно есть дело, которое очень любишь, которым заниматься любимым делом необходимо как воздух?

    Ответить
    • Надежда

      Мари, а откуда Вы это знаете? Многие рекомендации, которые мы читаем, написаны из авторитарной модели еще советской школы — там такие мифы попадаются жуткие и абсолютно ничем не обоснованные! Читала я таких «психологов». Вопрос главный в том, к чему их теория приводит — каким вырастет ребенок? Обществу нужны были частенько не личности творческие и свободные, а удобные винтики системы — вот и писали, что делать для из выращивания… Не каждому потому написанному верить стоит :)
      Странно Вы рассуждаете: «Почему ребенка должно быть чувство, что мама его бросила? Она ведь его оттуда забирает». С ВАШЕЙ точки зрения это так… Но есть еще и чувства ребенка — и они бывают такими. Он ведь не считает ни время, ни «качество» общения с ним. Такая бухгалтерия только взрослому может в голову прийти, а у него — чувства.
      Если устаешь от ребенка — что-то не так в отношениях с ним (к нему), имхо. Совсем не обязательно уделять ему 24 часа в сутки, если он дома — он может и должен научиться занимать себя сам. Не надо ему себя посвящать целиком. С малышом трудно, согласна — физически. Хотя любое «трудно» больше в голове у нас…
      Знаете, хочу Вам посоветовать почитать великого педагога Януша Корчака — он умел понимать детей и их чувства, и на самом деле их любил.

      Ответить
  31. Мари

    Про режим это не только в советской литературе, но и в западной и американской; и не только с точки зрения психологии, но и с точки зрения медицины. Хотя бы почитать про последствия нарушения режима сна. Лично мне такой подход ближе.
    Конечно, каждый родитель выбирает тот стиль воспитания, который подходит ему и его ребёнку.

    Ответить
    • Надежда

      Мари, этого добра везде хватает :( Конечно, выбирать каждый имеет право. Но, имхо, лучше при этом понимать, что и почему выбираешь, а не уходить от ответственности под сень авторитета «науки»…

      Ответить
  32. Елена

    Тут палка о двух концах. Я полностью согласна, что нет особой необходимости для ребенка посещать детский сад. И лично я очень рада, что после первого сразу ушла во второй декрет, благодаря чему имею возможность не отдавать в сад сына до 5 лет.
    Но вот для мамы сад может быть очень нужен. Даже если речь не идет о выживании. Все-таки профессиональная самореализация тоже для многих важна, и далеко не все профессии допускают работу дома. Сейчас я как раз решаю эту дилемму, т.к. за годы, проведенные дома, я теряю квалификацию, а если не выйду в срок, могу и саму профессию потерять. А ребенку уж точно не нужно, чтобы мама жертвовала ради него своей профессией.

    Ответить
    • Надежда

      Елена, здесь речь о ребенке именно, о его интересах. Что до мамы и ненужности жертв — согласна с Вами.

      Ответить

Оставить отзыв

Ваш электронный адрес не будет опубликованОбязательные поля отмечены *

*